Sugestões de Leitura

A Linguagem da Escultura

TUCKER, William.
Editora Cosac Naify, 2012

Escrito sob a ótica de um artista, o escultor e professor inglês William Tucker, o livro examina o percurso da escultura moderna a partir das obras de Rodin, Brancusi, Picasso, Matisse, Degas, Duchamp e Tatlin, entre outros. Este livro analisa passo a passo as conquistas desses artistas, que se tornaram paradigmas da modernidade. (Fonte: Cosac Naify)
Palavras-chave: Escultura. Modernidade. Escultura Moderna. Rodin. Brancusi. Picasso. Matisse. Degas. Duchamp. Tatlin.



Acevo Pinacoteca - Colégio Estadual do Paraná
Leitura das obras pertencentes ao Acervo da Pinacoteca do CEP
Acesse o livro

BETTES, Maristela Della Giacoma; ARAÚJO, Adalice.
Imprensa Oficial do Paraná, 2002

Este material contem informações biográficas dos artistas e textos que revelam a importância do acervo do Colégio Estadual do Paraná. (Fonte: Colaboração de Maristela Della Giacoma Bettes)
Palavras-chave: História da Arte. Arte Paranaense. Arte Brasileira.


Arte Brasileira para Crianças

MANGE, Marlyn Diggs
Editora Martins Fontes, 2000

São poucas as possibilidades que os jovens têm de adquirir informações sistematizadas sobre a arte brasileira e uma nova visão histórica do seu desenvolvimento. Amplamente ilustrada e com uma linguagem simples e adequada ao público infanto-juvenil, esta obra proporciona um primeiro contato com a arte de nosso país. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: História da Arte. Infanto-juvenil. Arte Brasileira.



Arte-Educaçao - Leitura no Subsolo

BARBOSA, Ana Mae
Editora Cortez, 1997

A obra estuda a influência de historiadores da arte, como Ernest Gombrich e Herbert Read, sobre a produção acadêmica brasileira desde os anos 80. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Historiadores. Ernest Gombrich. Herbert Read. Arte brasileira. 1980.





A (Des)Construção da Música na Cultura Paranaense

NETO, Manoel J. de S. (Org.)
Editora Aos Quatro Ventos, 2004

Este livro descreve alguns aspectos da música (popular e erudita) do estado do Paraná. É um misto de coletânea de artigos, revista e documento histórico. Seus 80 artigos, escritos por 39 autores, demonstram a riqueza e a diversidade da música paranaense. (Fonte: Livejournal)
Palavras-chave: Música paranaense. Educação musical. Música popular. Música erudita.




A História da Arte

GOMBRICH, Ernst Hans Josef
Editora LTC, 2000

Esse livro apresenta o mundo da arte, desde as pinturas rupestres da pré-história até a arte experimental contemporânea. O desenvolvimento da pintura e da escultura é tratado tendo como pano de fundo os sucessivos estilos de arquitetura. No livro, o autor usa a sua percepção da psicologia das artes visuais para fazer o leitor ver a história da arte como uma tela contínua e uma mudança de tradições, em que cada obra reflete o passado e aponta para o futuro. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Pintura rupestre. Arte experimental contemporânea. Estilos de arquitetura. Tradição.


A Imagem no Ensino da Arte, Anos Oitenta e Novos Tempos

BARBOSA, Ana Mae
Editora Perspectiva, 2009

Esta é uma das obras mais significativas no domínio da didática das artes no Brasil. Sua proposta metodológica é consubstanciada na ideia que, além de uma pedagogia, é uma nova visão do papel das artes na cultura do homem contemporâneo. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Arte-Educação. Leitura. Obra artística. Didática das artes no Brasil.




Aprendendo Arte

SALVADOR, Cesar Coll & TEBEROSKY, Ana
Editora Ática, 2000

Concebida a partir das mais recentes pesquisas na área educacional, esta coleção foi desenvolvida pelos conceituados educadores César Coll e Ana Teberosky, dois especialistas em didática e psicologia da aprendizagem e do ensino, com a colaboração de uma numerosa equipe de educadores brasileiros e estrangeiros. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais. Conteúdos básicos.



Arte e Percepção Visual uma Psicologia da Visão Criadora

ARNHEIM, Rudolf
Editora Thonson Pioneira, 1998

Esta obra instrumentaliza a experiência da apreciação artística a partir da inata capacidade humana de entender por meio do olhar e propõe-se a discutir qualidades da visão, objetivando fortalecê-las e dirigi-las. O autor preocupa-se em delinear o papel da atividade artística como principal instrumento de exploração da personalidade humana, e ressalta que os princípios do pensamento psicológico nele expressos provêm da teoria da Gestalt enquanto disciplina, que desde suas origens teve afinidade com a arte. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Arte. Percepção visual. Psicologia.


Arte na Educaçao Escolar

FUSARI, Maria F. de Resende; FERRAZ, Maria Heloisa Correa de Toledo
Editora Cortez, 2006

Este livro trata do ensino e aprendizagem da arte, enfocados pelo prisma da educação estética e artística. As autoras, por meio de uma fundamentação teórico-metodológica, enfatizam o estudo da história da arte , da produção artística, da apreciação estética e da comunicação na sociedade. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Educação estética. Educação artística. Metodologia da Arte. História da Arte. Apreciação estética.



Arte, História e Ensino - Uma Trajetória

OSINSKI, Dulce Regina Baggio
Editora Cortez, 2002

Este livro analisa os caminhos pelos quais se deu a evolução do ensino da arte, suas influências de ordem estética, pedagógica e filosófica, e as metodologias utilizadas ao longo do tempo. Traça um perfil da trajetória do pensamento educativo em arte. Inserido nos processos culturais e históricos, o conhecimento dos percursos do ensino da arte é fundamental para que hoje se possa pensar, ensinar e fazer arte com qualidade.
Palavras-chave: Educação estética. Educação artística. Metodologia do ensino da arte. Arte-Educação. História do Ensino da Arte.



Arte Para Quê? A Preocupação Social na Arte Brasileira 1930-1970

AMARAL, Aracy Abreu
Editora Nobel, 2003

Utilizando documentos e depoimentos de época, o livro aborda um grande período a partir das tendências e circunstâncias que condicionam os movimentos artísticos ou expressões individuais de preocupação com o social nas artes plásticas no Brasil.
Palavras-chave: Arte brasileira. Movimentos artísticos. Sociologia da arte.




Arte-Educação no Brasil

BARBOSA, Ana Mae
Editora Perspectiva, 2010

O livro confirma a importância da contribuição do estudo da Arte-Educação para a reflexão acerca do ensino de arte na escola nova brasileira e das profundas transformações que sua didática vem sofrendo nos últimos anos. A autora aborda as ideias e os propósitos dominantes na educação pela arte no Brasil, no segmento de tempo que formou as bases de apreensão atual da pedagogia artística, em função da qual se pode avaliar a adequação dos métodos utilizados, a natureza dos objetivos propostos, e inferir o caminho a ser seguido na sua renovação.
Palavras-chave: Arte-educação. Escola Nova brasileira. Didática. Pedagogia artística.


Audiovisuais: Arte, Técnica e Linguagem
Acesse o livro

COUTINHO, Laura Maria
Universidade de Brasília, 2006

Material do Curso técnico de formação para os funcionários da educação, que aborda a importância do desenho e da pintura no processo civilizatório: as grandes escolas de artes plásticas; o rádio e a massificação informativa; a fotografia (teoria e prática); o cinema (produção e consumo); o vídeo (produção e uso educativo); as rádios e televisões educativas; a interação entre a escola e a mídia (leitura crítica das mensagens).
Palavras-chave: Escola. Arte. Audiovisual. Fotografia. Cinema. Televisão. Rádio.



Brincando e Aprendendo: Um Novo Olhar para o Ensino da Música
Acesse o trecho

FERNANDES, Iveta Maria Borges Ávila
Editora Cultura Acadêmica, 2010

Fruto de pesquisas dos participantes do projeto Tocando, Cantando,... fazendo música com crianças, este livro apresenta grande variedade de material didático, criado e experimentado em sala de aula pela equipe escolar de cada escola (na qual está incluso o pesquisador de música) de Educação Infantil e/ou de Ensino Fundamental I. Reúne diversidade de jogos, materiais didáticos, composições musicais, visando desenvolver conhecimentos em música e ensino de música. O livro, ricamente ilustrado, é complementado por um CD-ROM que além de oferecer matrizes para que o jogo ou material didático seja construído, traz também vídeos e composições musicais feitas nas escolas.
Palavras-chave: Música. Brincadeiras musicais. Música na escola. Ensino da música.

Circo e Palhaços Brasileiros
Acesse o trecho

BOLOGNESI, Mario Fernando
Editora Cultura Acadêmica, 2009

Este livro apresenta, em forma de catálogo, documentação iconográfica e escrita, alguns circos brasileiros e seus palhaços. De outubro de 1997 a julho de 2000 foram visitados diversos circos, em várias regiões do país, com o objetivo de documentar o universo dos palhaços, dentro e fora do picadeiro. Além do resgate do seu repertório cênico (entradas, esquetes, comédias e dramas), foram incluídos neste registro os recursos materiais dos circos (pequenos e grandes), os palhaços no circo-teatro, os palhaços de palco, os tapa-buracos dos circos grandes, o papel do palhaço nos espetáculos dos pequenos circos, a quantidade e qualidade do repertório encenado, as opiniões dos artistas acerca da profissão etc.
Palavras-chave: Circos brasileiros. Companhias circenses. Circo-teatro.

Como Usar a Música na Sala de Aula

FERREIRA, Martins
Editora Contexto, 2011

Esta obra de Martins Ferreira, foi desenvolvida com o intuito de capacitar o professor na utilização deste surpreendente veículo de comunicação que é a música. Com exercícios e muitos exemplos práticos, este livro serve como um guia para atividades com música desenvolvidas em todas as disciplinas. Da ópera às canções populares, de Beethoven a Waldick Soriano, o autor não teme em ousar, apresentando exemplos que envolvam todos os gêneros musicais para achar as melhores soluções direcionadas à cada área do conhecimento. Fundamental para professores e educadores que desejem trazer a criatividade e o prazer musical para a sala de aula, ampliando o horizonte de seus alunos e garantindo um aprendizado mais criativo e duradouro.
Palavras-chave: Educação. Formação de professores. Música.


Dança... Ensino, Sentidos e Possibilidades na Escola
Acesse o trecho

BARRETO, Débora
Editora: Autores associados, 2008

Nesse livro, a autora parte das suas próprias experiências, buscando a compreensão dos fenômeno que envolve a corporeidade e a expressividade humana, investigando o sentido do dançar. Numa análise mais profunda, apresenta sua concepção estética de educação apoiada em diversos autores contemporâneos. Pontua, com muita criatividade, aspectos inerentes à formação humana e, numa abordagem fenomenológica, interpreta os discursos, reduzindo o fenômeno à sua essência: dá-nos o sentido do dançar, o seu significado para o desenvolvimento humano. Com sua escrita, faz mais do que nos apresentar a dança, incita-nos a experienciá-la.
Palavras-chave: Dança. Educação. Estética. Sentidos. Sensações.


Dançando na Escola

MARQUES, Isabel A.
Editora Cortez, 2003

O livro aborda práticas de dança na escola, com discussão sobre projetos de dança, curso de formação de professores, temas transversais; reflexões sobre a dança na educação, com ênfase no papel do corpo na dança, a dança criativa e o multiculturalismo no mundo atual, e discussões com base na história da dança, passando por Merce Cuningham e Robert Dunn.
Palavras-chave: Ensino da dança. Dança criativa. História da dança.




Descobrindo a História da Arte

PROENÇA, Graça
Editora Ática, 2005

O livro apresenta os assuntos didaticamente desenvolvidos e traça um amplo panorama da pintura, escultura, arquitetura e da fotografia do Ocidente. As imagens são sempre acompanhadas de comentários que auxiliam o leitor na compreensão de seu significado estético e de seu sentido histórico; Informações complementares sobre técnicas usadas na pintura, na escultura e na arquitetura enriquecem a abordagem dos temas. Inclui ampla abordagem da história da arte brasileira.
Palavras-chave: Arte Ocidental. História da Arte Brasileira. Técnicas na Arte.




Domínio do Movimento

LABAN, Rudolf
Summus Editorial, 1978

Primeira obra publicada no Brasil com os estudos de Rudolf Laban. Organizado por Lisa Ullmann, este livro explora relacionamento entre as motivações interiores do movimento e o funcionamento exterior do corpo. Contém ainda numerosos exercícios e uma seleção de cenas mímicas que se destinam à sensibilização intelectual, emocional e física.
Palavras-chave: Dança. Movimentos do corpo. Representação.



Dossiê - Os Tambores da Ilha

Vários autores

O Tambor de Crioula é uma forma de expressão de matriz afro-brasileira que envolve dança circular, canto e percussão de tambores. Seja ao ar livre, nas praças, no interior de terreiros, ou associado a outros eventos e manifestações, é realizado sem local específico ou calendário pré-fixado e praticado especialmente em louvor a São Benedito.


Acesse o Dossiê






Dossiê de Candidatura do Frevo

Vários autores

Esse trabalho apresenta subsídios para fundamentar o importante papel sociocultural da manifestação do frevo como um dos elementos primordiais do carnaval popular e como patrimônio cultural brasileiro.


Acesse o Dossiê







Gustav Mahler - Um Coração Angustiado
Acesse o trecho

LIBERMAN, Arnoldo
Editora Autêntica, 2010

Livro de Arnold Liberman, profundo conhecedor da vida e da obra de Gustav Mahler, não é exatamente uma biografia convencional. Ele é um relato vivo e apaixonado, uma sinfonia composta por Liberman, cujos movimentos orquestram a vida de Mahler na Viena onde passou a maior parte dos seus anos e onde morreu precocemente aos 50 anos. (Fonte: Livraria Saraiva)
Palavras-chave: Música. Gustav Mahler. Compositor. Música erudita. Sinfonia.



História & Música

NAPOLITANO, Marcos
Editora Autêntica, 2005

O Brasil é, sem dúvida, uma das grandes usinas sonoras do planeta e um lugar privilegiado não apenas para ouvir música, mas também para pensar a música. Tem sido a intérprete de dilemas nacionais e veículo de utopias sociais; canta o futebol, o amor, a dor, um cantinho e um violão. Apoiado em sólidas bases teóricas, Marcos Napolitano faz uma análise histórica das diversas vertentes musicais e culturais que construíram a música popular brasileira, em suas diversas formas, gêneros e estilos.
Palavras-chave: Música. História da música. Música brasileira.



História Social da Arte e da Literatura

HAUSER, Arnold
Martins Editora, 2000

O valor desta obra consiste, principalmente, no fato de que Hauser, fundamentado em um conhecimento preciso de fontes e literatura especializada, reúne resultados excepcionalmente claros da sociologia da arte, da música e da literatura. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Sociologia da Arte. Sociologia da Música. Sociologia da Literatura.

História da Dança

LANGENDONCK, Rosana Van

Este trabalho relaciona na linha do tempo a História da Dança, desde as danças primitivas até a dança contemporânea.

Acesse em PDF



Interculturalidade e Estética do Cotidiano no Ensino das Artes Visuais

RICHTER, Ivone
Editora Mercado de Letras, 2003

Este livro versa sobre o ensino intercultural das artes visuais na escola e é constituído por dois eixos principais - a multiculturalidade no Brasil e a estética feminina do cotidiano. Discute tendências contemporâneas internacionais sobre educação intercultural e sobre o ensino das artes visuais. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Interculturalidade. Multiculturalidade. Estética feminina. Ensino das Artes Visuais.




Introduçao à Filosofia da Arte

NUNES, Benedito.
Editora Ática, 1991

O livro analisa as obras dos principais filósofos que criaram as bases da filosofia da arte contemporânea. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Filosofia da Arte Contemporânea. Filósofos. Estética.





Jogos para Atores e Não-Atores

BOAL, Augusto
Editora Civilização Brasileira, 2009

Todo mundo atua, age, interpreta. Somos todos atores. Teatro é algo que existe dentro de cada ser humano, e pode ser praticado na solidão de um elevador, em frente a um espelho, no Maracanã ou em praça pública para milhares de espectadores. Em qualquer lugar, até mesmo dentro dos teatros. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Jogos teatrais. Teatro do Oprimido. Atores. Teatro.



Jogos Teatrais na Escola. Atividades Globais de Expressão

REVERBEL, Olga
Editora Scipione, 1993

Esta obra apresenta vários jogos teatrais e dramáticos adaptados às diferentes faixas etárias, os quais favorecem, entre outros aspectos, o relacionamento, a espontaneidade, a imaginação e a percepção das crianças de ensino fundamental. (Fonte: Cia do Livro)
Palavras-chave: Jogos teatrais. Atores. Teatro.




Memória e História

BARBOSA, Ana Mae (Org.)
Editora Perspectiva, 2008

A autora organizou uma série de pesquisas sobre o período de 1930 a 1948, carente de estudos consistentes e específicos na área da arte/educação. Dessa maneira, o livro é um convite à descoberta de um período não muito conhecido. Nele, figuram o movimento da Escola Nova, os combates e a resistência contra duas ditaduras e seus impactos, bem como o envolvimento de grandes protagonistas do modernismo, caso de Mário de Andrade, Anita Malfatti e Theodoro Braga.
Palavras-chave: Arte-Educação. Escola Nova. Ditadura. Mário de Andrade. Anita Malfatti. Theodoro Braga.


Metodologia do Ensino de Teatro

JAPIASSU, Ricardo
Editora Papirus, 2001

O livro constitui referência bibliográfica relevante para profissionais da educação interessados em discutir e resgatar o papel e o espaço das diferentes linguagens artísticas, além de fornecer um guia de atividades que pode ser utilizado em sala de aula e para grupos. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Atores. Jogos teatrais. Teatro.



O Nacional e o Popular na Cultura Brasileira

SQUEFF, Enio; WISNIK, José Miguel
Editora Brasiliense, 1982

Como fazer uma pesquisa para falar do nacional-popular sem repor a relação de autoridade? Primeiro, não definir a cultura nacional-popular: tomar esse caminho levaria, certamente, a cair na armadilha do próprio conceito. O nacional-popular é essa unidade que destrói as diferenças culturais e impedem a identificação do indivíduo à sua classe, raça e etnia. As pesquisas de Filosofia, Música, Literatura, Artes Plásticas, Teatro, Cinema e Televisão, tão diversas quanto são as áreas da cultura e a formação de cada autor, partem de um solo comum: em vez de colaborar para a construção do conceito de cultura nacional-popular, os pesquisadores passam a limpo a própria história, pensando sobre a própria condição de ser intelectual num país de características tão peculiares quanto o nosso.
Palavras-chave: Música. História da música. Música brasileira.

O Ouvido Pensante

SCHAFER, Murray
Unesp, 1991

Neste livro, o autor oferece uma visão dos fenômenos musicais, em que cabe uma gama de sonoridades que compreende, entre outros, o ruído estridente das metrópoles, os sons da neve, das folhas, dos sinos, dos elementos primordiais - terra, fogo, água e ar -, os sons antigos já perdidos, e até mesmo o silêncio dos lugares distantes e esquecidos. (Fonte: O Livreiro)
Palavras-chave: Experiência acústica. Fenômenos musicais.Sonoridade. Som.


O Som e o Sentido - Uma outra História das Músicas

WISNIK, José Miguel
Editora Companhia da Letras, 1999

Este livro pode ser lido como um guia, que se apoia constantemente em dois elementos básicos: o recurso à experiência acústica concreta e à comparação com as outras estruturas produtoras de sentido (a língua, o mito, a sociedade). Apresenta "uma rede de questões (das físico-acústicas às estritamente ideológicas) que dificilmente se encontrariam, com tamanha complexidade, nos textos especializados". Lançado há dez anos, em 1989, O som e o sentido inclui agora um CD no lugar da antiga fita cassete. (Fonte: Livraria Cultura)
Palavras-chave: Guia musical. Experiência acústica. Estruturas produtoras de sentido. Som. Sentido.



Pausa para Ouvir Música - Um Jeito Fácil e Agradável de Ouvir Música Clássica

ZAGONEL, Bernadete
Editora instituto Memória, 2008

Esse livro mostra ao leitor que toda e qualquer música pode ser entendida e apreciada apenas sendo ouvida, inclusive a música clássica que costuma causar resistência nas pessoas. A autora afirma que é comum apreciarmos uma música sem conhecer suas estruturas, sem saber o que há dentro dela e que por meio de uma escuta concentrada e dirigida, é possível desvendar muito do que está escondido e que isso levará a uma maior satisfação em ouvir, além de auxiliar na construção do conhecimento musical.
Palavras-chave: Música clássica. Estrutura musical. Escuta dirigida. Conhecimento musical.